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在化学教研室教研会上的发言提纲演讲稿范文

时间:2019-06-12来源:原位测试网

教科书整合的问题。刚才胡老师对教科书处理讲了自己的看法,我现在谈谈我的观点,供大家参考。部分内容的设计是螺旋式上升的,我们不能一步到位,教科书的编写者也考虑到学生的年龄特点心里特点、学科基础等,教科书的设计是遵从学科和学生的身心基础,我们在处理上不能把相关内容整合到一块。如果整合到一块,那我们在以后的教学中就“没事”可干了,整合到一块,学生能否接受?大家都在说课时紧张,可能与我们的随意整合有关吧。

教学的低重心问题。我们的教学一定要有效的治青少年癫痫医院在哪低重心,一些名校要求从最后一名抓起,因为我们学校的生源的因素,我们不能这么要求,但是我们要求每次测试,包括模块学分认定测试,一定要达到50%的学生达到优秀,80%以上的学生达到及格以上,我们平时的教学至少要照顾到80%,否则,我们的教学就是低效的,就是不合格的教学。

当前我们的化学教学到底存在什么问题,必须搞清楚,只有知道我们的问题了,我们才能解决。我提醒大家几点,请大家思考。一是我们的作业是否全批全改了?二是我们作业的要求是否分层了?癫痫治疗方法都有哪些呢?三是我们的学生实验是否做全了?我们学校有实验经费,学生们也都想做实验,我们老师不能省,实验是提高学生学习化学学习兴趣的有效方法之一,大家一定要用好。我们的化学学习负担是否过重,负担过重导致肤浅,我们一定要把学生的负担减下来,我们的教学成绩才能有所提升。

有关时适教学模式我讲几点。第一个时就是要求及时。学生给老师的反馈要及时,包括课上,我们在课上要注意学生的反应,根据学生的情况及时进行调整,课下要求学生的作业等要及时上交,教师及时了解学生合肥癫痫病手术治疗的掌握情况,对下节课的调整做好准备;教师给学生的反馈也要及时,趁热打铁就是说的这个道理,我们的作业批改要及时,我们的测试卷的批改更要及时,我们感觉学生急于想知道自己做的怎么样,只有我们及时把情况反馈给学生,学生的学习才可以及时作出调整,及时进行纠错;我们对学生的各种情况的了解要及时,只有把问题解决在“萌芽”状态,我们的工作才能事半功倍。

第二个适是合适。我们的教学内容的合适,要对不同学生的学习的内容要有所不同,学生情况的不同,基础不同,金华癫痫治疗医院能力有差异,学习的内容就要有差异。适合的方法,一是我们老师自己一定探索适合自己的教学风格,我们要学习,但不能照搬照抄,一定要适合自己。二是学生的学法也要适合学生的实际。不同学生有不同学法,他们之间也要取长补短。三是要求要适当。时间安排要合适。

高三的教学一定要注意针对性。化学题目11个,不多,怎样提高复习的效率,高考化学到底考什么,我们必须搞清楚,学生的情况怎样更要搞清楚,设计好台阶,让学生一步一步地达到高考的要求。

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